Nuestro equipo

Está formado por un grupo de profesionales expertos pone a disposición de los padres y madres de niños con discapacidad auditiva sus conocimientos y habilidades para que ellos puedan liderar y dirigir la educación temprana de sus hijos.

Carmen Abascal, directora

Psicóloga y logopeda, máster en “Educación de sordos” por Smith College-Clarke School for the Deaf, Northampton (EEUU)

Leyre Andrés Ustárroz, terapeuta

Logopeda, especialista en Audiología por la Universidad de Salamanca, formación en atención temprana en sordera en la Fundación Oír Es Clave

María Calvo-Sotelo, relaciones institucionales

Olga Corral, terapeuta

Pedagoga, máster en “Educación de sordos” por Smith College-Clarke Schools for Speech and Language, Northampton (EEUU)

Leticia Gómez, audióloga

 Audioprotesista, experta en “Audiología” por la USAL y formación en “Audiología pediátrica” en el Eye and Ear Hospital perteneciente a Harvard Medical School y  Clarke Schools for Speech and Language, Massachusetts (EEUU)

 

Leire Martín Méndez, terapeuta

Psicóloga, especialista en Audiología por la Universidad de Salamanca, formación en atención temprana en sordera en la Fundación Oír Es Clave

Ana Mª Pérez Gorricho, fisioterapeuta

Fisioterapeuta colaboradora de la Fundación, máster por la UCM en “investigación de los cuidados de la salud”, instructora de Vojta, presidenta de la Asociación Española de Terapia Vojta y miembro de IVG

María Ruíz, terapeuta

Logopeda y psicopedagoga, máster en “Intervención temprana en sordera” por Fontbonne University, St. Louis (EEUU)

Magdalena Santolalla, coordinadora

Psícóloga y logopeda, máster en “Valoración de discapacidades “ por la Universidad Autónoma de Madrid.

Maite Sierra, administrativa

Colabora

Centro de atención temprana especializado en sordera e hipoacusia

Colabora

 

Oír Es Clave